REALICÉ UNA PRUEBA SIMILAR, PERO TENGO DIFERENTES RESULTADOS

  • Las pruebas pueden parecer muy similares aunque no sea así. Aunque a veces uno piensa que hay algún tipo de relación entre los resultados de dos pruebas diferentes, esto a menudo no es así.

IGUAL PERO DIFERENTE

A pesar de que se ha hecho mucho para aclarar que son las pruebas de personalidad, de capacidad, etc., todavía hay un amplio margen para interpretar lo que estos términos significan. Además, hay varios métodos de medición en cada una de las diferentes evaluaciones.

Solamen porque dos evaluaciones diferentes se llamen "cuestionarios de personalidad" no significa que utilizan el mismo método o produzcan los mismos resultados. Por ejemplo, los tipos de personalidad de las dos evaluaciones pueden tener nombres similares, pero si se mira más de cerca pueden diferir la definición de esos tipos.

NORMAS DE LA PRUEBA

Los modelos consisten en muchas, incluso miles, de respuestas de las personas a cualquier prueba. Al comparar con esas respuestas es posible entender la puntuación de una persona en la prueba. Construir buenos modelos no es sólo cuestión de tener muchos resultados. Los examinandos cuyos resultados están incluidos en la norma también deben ser representativos de la población a la que se refiere el test.

Por ejemplo, una persona adulta puede conseguir una puntuación muy alta en una prueba de aptitudes diseñada para personas de 12 años de edad, sin embargo esa misma persona podría tener un resultado mediocre con el mismo test diseñado para personas de su misma edad.

Los test de Master utilizan normas representativas y son constantemente actualizadas, lo cual forma parte de nuestro esfuerzo por proporcionar resultados correctos y significativos con nuestras pruebas.